Meta Descriptionমাধ্যমিক ২০২৭ প্রস্তুতি পর্ব ৪৬: বাংলা, English, গণিত, ভৌতবিজ্ঞান, জীবনবিজ্ঞান, ইতিহাস ও ভূগোলের অনুশীলনী প্রশ্ন, HOTS, ভুল-সংশোধন ও ৭০ নম্বরের মক টেস্ট।SEO KeywordsMadhyamik 2027, Madhyamik 2027 Question Bank, WBBSE Madhyamik Preparation, Madhyamik Practice Set 46, Madhyamik Bengali Questions, Madhyamik English Grammar, Madhyamik Mathematics Practice, Madhyamik Physical Science, Madhyamik Life Science, Madhyamik History, Madhyamik Geography, মাধ্যমিক ২০২৭, মাধ্যমিক প্রশ্নব্যাংক, মাধ্যমিক মক টেস্ট, মাধ্যমিক সাজেশন, মাধ্যমিক পরীক্ষার প্রস্তুতি, পশ্চিমবঙ্গ মধ্যশিক্ষা পর্ষদ, Madhyamik HOTS Questions, Class 10 West BengalHashtags#Madhyamik2027 #WBBSE #MadhyamikPreparation #MadhyamikQuestionBank #MadhyamikPracticeSet #MadhyamikMockTest #Class10 #WestBengalBoard #Bengali #EnglishGrammar #Mathematics #PhysicalScience #LifeScience #History #Geography #StudentSuccess #ExamPreparation #মাধ্যমিক২০২৭ #মাধ্যমিকপ্রস্তুতি #মাধ্যমিকপ্রশ্নব্যাংক

।

Writing

মাধ্যমিক ২০২৭ বিশেষ প্রস্তুতি

পর্ব ৪৬: পরীক্ষামুখী মিশ্র অনুশীলন, ভুল-সংশোধন, বহু-ধাপের যুক্তি ও সময়সীমাবদ্ধ পরীক্ষা

পরীক্ষা: পশ্চিমবঙ্গ মধ্যশিক্ষা পর্ষদ (WBBSE) মাধ্যমিক ২০২৭

বিষয়: বাংলা, English, ভৌতবিজ্ঞান, জীবনবিজ্ঞান, গণিত, ইতিহাস ও ভূগোল

আজকের বিশেষ লক্ষ্য

পরীক্ষায় ভালো ফল করার জন্য তিনটি বিষয় অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ:

১. প্রশ্নের প্রকৃত অর্থ বোঝা।

২. জানা বিষয় নির্ভুলভাবে লিখতে পারা।

৩. নির্দিষ্ট সময়ের মধ্যে সম্পূর্ণ উত্তরপত্র শেষ করা।

অনেক শিক্ষার্থী পড়াশোনা ভালো করলেও পরীক্ষায় ছোট ছোট ভুলের কারণে নম্বর হারায়। এই পর্বের অনুশীলন সেই ভুল কমাতে সাহায্য করবে।

প্রথম বিভাগ: বাংলা

অধ্যায় ১: অনুধাবন ও বিশ্লেষণ

অনুচ্ছেদটি পড়ো

একটি ছোট শহরে বহুদিন ধরে একটি পুরোনো পাঠাগার বন্ধ ছিল। একদিন কয়েকজন ছাত্রছাত্রী সিদ্ধান্ত নিল, তারা পাঠাগারটি আবার চালু করার চেষ্টা করবে।

প্রথমে তাদের উদ্যোগকে অনেকেই গুরুত্ব দেননি। কেউ বলেছিলেন, এখন সবাই মোবাইল ফোনে পড়ে; পাঠাগারের আর প্রয়োজন কী? কিন্তু শিক্ষার্থীরা নিরুৎসাহিত হয়নি।

তারা বই পরিষ্কার করল, বিষয়ভিত্তিক তালিকা তৈরি করল এবং সপ্তাহে দুদিন পাঠচক্রের ব্যবস্থা করল। কয়েক মাসের মধ্যেই পাঠাগারে নিয়মিত পাঠকের সংখ্যা বাড়তে লাগল।

সবচেয়ে বড় পরিবর্তন ঘটল তখন, যখন শহরের প্রবীণ মানুষরাও সেখানে এসে নিজেদের অভিজ্ঞতা নতুন প্রজন্মের সঙ্গে ভাগ করে নিতে শুরু করলেন।

পাঠাগারটি শুধু বই পড়ার স্থান রইল না; সেটি হয়ে উঠল বিভিন্ন প্রজন্মের মধ্যে জ্ঞান ও অভিজ্ঞতা বিনিময়ের কেন্দ্র।

প্রশ্নাবলি

প্রশ্ন ১। পাঠাগারটি পুনরায় চালু করার উদ্যোগ কারা নিয়েছিল?

প্রশ্ন ২। প্রথমদিকে অনেকে উদ্যোগটিকে গুরুত্ব দেননি কেন?

প্রশ্ন ৩। পাঠাগারটির পরিবর্তন কীভাবে সামাজিক পরিবর্তনে পরিণত হয়েছিল?

প্রশ্ন ৪। অনুচ্ছেদটির একটি উপযুক্ত শিরোনাম দাও।

প্রশ্ন ৫। অনুচ্ছেদ থেকে দুটি তথ্য এবং একটি মতামত চিহ্নিত করো। প্রয়োজনে নিজের ভাষায় লেখো।

প্রশ্ন ৬। ‘নিরুৎসাহিত’ শব্দটির বিপরীতার্থক শব্দ লেখো।

প্রশ্ন ৭। ‘জ্ঞান ও অভিজ্ঞতা বিনিময়’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে?

প্রশ্ন ৮। পাঠাগারটি চালু না হলে শহরের মানুষ কোন দুটি সুযোগ থেকে বঞ্চিত হতে পারতেন?

উচ্চতর চিন্তনমূলক প্রশ্ন

প্রশ্ন ৯। প্রযুক্তির ব্যবহার এবং বই পড়ার অভ্যাস কি একে অপরের পরিপন্থী? যুক্তিসহ উত্তর দাও।

প্রশ্ন ১০। তোমার বিদ্যালয়ে একটি ছোট পাঠাগার গড়ে তুলতে হলে কীভাবে পরিকল্পনা করবে? পাঁচটি বাস্তবসম্মত পদক্ষেপ লেখো।

অধ্যায় ২: ব্যাকরণ

১. সন্ধি বিচ্ছেদ করো: বিদ্যালয়, মহোৎসব।

২. সমাস নির্ণয় করো: রাজপথ, নীলকমল।

৩. পদ পরিবর্তন করো: জ্ঞান, সাহস।

৪. বিপরীতার্থক শব্দ লেখো: উন্নতি, স্বাধীন।

৫. বাক্য পরিবর্তন করো:

পরিশ্রম করলে সফল হবে। — যৌগিক বাক্যে পরিবর্তন করো।

সে অসুস্থ ছিল, তবুও পরীক্ষায় অংশ নিল। — সরল বাক্যে পরিবর্তনের চেষ্টা করো।

৬. বাগধারার অর্থ লিখে বাক্য রচনা করো:

চোখের মণি

হাত গুটিয়ে বসে থাকা

অধ্যায় ৩: রচনা

বিষয়: “আমার বিদ্যালয়, আমার দায়িত্ব”

প্রায় ৩০০ শব্দে একটি প্রবন্ধ লেখো।

রচনায় থাকবে:

ভূমিকা

বিদ্যালয়ের পরিবেশ

শিক্ষার্থীদের দায়িত্ব

পরিচ্ছন্নতা ও শৃঙ্খলা

পারস্পরিক সহযোগিতা

উপসংহার

বাংলা পরীক্ষার বিশেষ পরামর্শ

কোনো প্রশ্নে ‘ব্যাখ্যা করো’ লেখা থাকলে শুধু সংজ্ঞা লিখবে না। বিষয়টির কারণ, তাৎপর্য ও প্রাসঙ্গিক উদাহরণ উল্লেখ করবে।

দ্বিতীয় বিভাগ: English

Section A: Reading Comprehension

Read the passage carefully.

The Value of Reliable Information

Every day, students receive information from books, newspapers, websites and social media. However, all information is not equally reliable.

A responsible learner does not accept every statement without checking it. Instead, the learner compares different sources, examines available evidence and tries to understand the context.

One day, a group of students received a message claiming that their school examination had been postponed. Some students immediately shared the message with others.

But one student decided to contact the school office. The office confirmed that the examination would take place according to the original schedule.

The incident taught the students an important lesson: information should be verified before it is shared.

Answer the following questions.

1. Name two sources from which students receive information.

2. Why should learners compare different sources?

3. What did the message claim?

4. How did one student verify the information?

5. What lesson did the students learn?

6. Find a word from the passage that means “trustworthy”.

7. Suggest a suitable title for the passage.

8. Explain the difference between receiving information and verifying information.

Critical Thinking

9. What problems may arise when false information spreads quickly?

10. Mention three ways in which students can check whether an important announcement is genuine.

Section B: Grammar

A. Fill in the blanks with appropriate articles and prepositions.

He is ___ honest student.

The children arrived ___ school before nine.

She has been waiting ___ her friend.

We should be kind ___ animals.

The teacher gave us ___ useful suggestion.

B. Change the voice.

The students prepared the report.

The teacher will announce the result.

Someone has opened the window.

They are repairing the bridge.

C. Change the narration.

Rina said, “I have completed my homework.”

The teacher said to the students, “Do not waste time.”

He said to me, “Where do you live?”

Mother said, “Honesty is the best policy.”

D. Correct the sentences.

Each of the students have a notebook.

He is senior than me.

I prefer tea than coffee.

She did not knew the answer.

The news are important.

Section C: Writing

Paragraph Writing

Topic: Responsible Use of Social Media

Write a paragraph in approximately 120–150 words.

Include:

Benefits of social media

Importance of checking information

Respectful communication

Protection of personal information

Responsible online behaviour

Notice Writing

Suppose your school is organizing an Inter-Class Science Quiz Competition.

Write a notice informing students about:

Date

Time

Venue

Eligibility

Registration procedure

You may use imaginary details where necessary.

English Writing Tip

Before submitting your answer, check:

Subject–verb agreement

Tense

Spelling

Punctuation

Word limit

Proper paragraph division

তৃতীয় বিভাগ: ভৌতবিজ্ঞান

অধ্যায় ১: আলো ও লেন্স

প্রশ্ন ১। উত্তল লেন্সকে অভিসারী লেন্স বলা হয় কেন?

প্রশ্ন ২। অবতল লেন্স দ্বারা গঠিত প্রতিবিম্বের দুটি বৈশিষ্ট্য লেখো।

প্রশ্ন ৩। প্রধান অক্ষ, আলোককেন্দ্র ও প্রধান ফোকাস বলতে কী বোঝায়?

প্রশ্ন ৪। একটি উত্তল লেন্সের ফোকাস দূরত্ব ২০ সেমি।

লেন্সের ক্ষমতা ডায়প্টারে নির্ণয় করো।

প্রশ্ন ৫। একটি অবতল লেন্সের ফোকাস দূরত্ব −২৫ সেমি।

লেন্সটির ক্ষমতা কত?

প্রশ্ন ৬। লেন্সের ক্ষমতা ঋণাত্মক হলে লেন্সটির প্রকৃতি সম্পর্কে কী বোঝা যায়?

রশ্মিচিত্র অনুশীলন

একটি উত্তল লেন্সের ক্ষেত্রে বস্তু—

ক. 2F-এর বাইরে

খ. 2F-এ

গ. F ও 2F-এর মধ্যে

অবস্থিত হলে প্রতিবিম্বের অবস্থান ও প্রকৃতি রশ্মিচিত্রের সাহায্যে দেখাও।

অধ্যায় ২: তাপ

প্রশ্ন ৭। তাপ ও তাপমাত্রার মধ্যে দুটি পার্থক্য লেখো।

প্রশ্ন ৮। আপেক্ষিক তাপ কী?

প্রশ্ন ৯। একই ভরের জল ও লোহার টুকরোকে সমপরিমাণ তাপ দিলে তাদের তাপমাত্রা বৃদ্ধি সমান হবে কি? কারণ লেখো।

সংখ্যাত্মক সমস্যা

প্রশ্ন ১০। ৫০০ গ্রাম ভরের একটি পদার্থের আপেক্ষিক তাপ ৪০০ J kg⁻¹ K⁻¹।

পদার্থটির তাপমাত্রা ২০°C থেকে ৫০°C করতে কত তাপের প্রয়োজন?

প্রশ্ন ১১। একটি ধাতব বস্তুর ভর ২ কেজি। সেটিকে ১০°C উত্তপ্ত করতে ৯০০০ জুল তাপের প্রয়োজন হয়।

ধাতুটির আপেক্ষিক তাপ নির্ণয় করো।

অধ্যায় ৩: বিদ্যুৎ

প্রশ্ন ১২। বৈদ্যুতিক ক্ষমতা বলতে কী বোঝায়?

প্রশ্ন ১৩। ১০০ ওয়াট ও ৬০ ওয়াটের দুটি বাল্ব একই ভোল্টেজে ব্যবহার করা হলে কোনটি বেশি বৈদ্যুতিক শক্তি খরচ করবে? কারণ লেখো।

প্রশ্ন ১৪। একটি ৮০০ ওয়াটের বৈদ্যুতিক যন্ত্র প্রতিদিন ৩ ঘণ্টা করে ৫ দিন ব্যবহার করা হলো।

মোট বৈদ্যুতিক শক্তি খরচ কত kWh?

প্রশ্ন ১৫। ২২০ ভোল্ট বিভব পার্থক্যে একটি যন্ত্র ৪৪০ ওয়াট ক্ষমতা ব্যবহার করে।

যন্ত্রটির মধ্য দিয়ে প্রবাহিত তড়িৎপ্রবাহ নির্ণয় করো।

পরীক্ষামুখী সতর্কতা

সংখ্যাত্মক সমস্যায় সবসময়—

প্রদত্ত রাশি → প্রয়োজনীয় সূত্র → মান বসানো → গণনা → এককসহ উত্তর

এই ক্রম অনুসরণ করবে।

চতুর্থ বিভাগ: জীবনবিজ্ঞান

অধ্যায় ১: কোষ বিভাজন

প্রশ্ন ১। মাইটোসিস কোষ বিভাজন বলতে কী বোঝায়?

প্রশ্ন ২। মাইটোসিসের দুটি গুরুত্ব লেখো।

প্রশ্ন ৩। মিয়োসিস বিভাজনকে হ্রাস বিভাজন বলা হয় কেন?

প্রশ্ন ৪। মাইটোসিস ও মিয়োসিসের মধ্যে চারটি পার্থক্য লেখো।

প্রশ্ন ৫। জীবের বৃদ্ধি ও ক্ষতস্থান মেরামতে কোষ বিভাজনের ভূমিকা ব্যাখ্যা করো।

চিত্রভিত্তিক অনুশীলন

মাইটোসিসের নিম্নলিখিত দশাগুলির সরল চিত্র আঁকো:

প্রোফেজ

মেটাফেজ

অ্যানাফেজ

টেলোফেজ

প্রতিটি চিত্রের পাশে একটি করে প্রধান বৈশিষ্ট্য লেখো।

অধ্যায় ২: বংশগতি

প্রশ্ন ৬। জিন ও অ্যালিল কী?

প্রশ্ন ৭। প্রকট ও প্রচ্ছন্ন বৈশিষ্ট্যের মধ্যে পার্থক্য লেখো।

প্রশ্ন ৮। বিশুদ্ধ লম্বা মটরগাছের জিনোটাইপ TT এবং বিশুদ্ধ খর্ব মটরগাছের জিনোটাইপ tt।

এদের সংকরায়ণে F₁ প্রজন্মের সম্ভাব্য জিনোটাইপ ও ফিনোটাইপ নির্ণয় করো।

প্রশ্ন ৯। F₁ প্রজন্মের দুটি Tt উদ্ভিদের মধ্যে সংকরায়ণ ঘটলে সম্ভাব্য জিনোটাইপ অনুপাত কত হবে?

প্রশ্ন ১০। ফিনোটাইপ ও জিনোটাইপের মধ্যে পার্থক্য উদাহরণসহ বোঝাও।

অধ্যায় ৩: পরিবেশ ও সংরক্ষণ

প্রশ্ন ১১। জীববৈচিত্র্য সংরক্ষণ কেন প্রয়োজন?

প্রশ্ন ১২। বাসস্থান ধ্বংস হলে প্রাণীর সংখ্যা কমে যেতে পারে কেন?

প্রশ্ন ১৩। ইন-সিটু এবং এক্স-সিটু সংরক্ষণের মধ্যে পার্থক্য লেখো।

প্রশ্ন ১৪। একটি জলাভূমি ভরাট করে আবাসন তৈরি করা হলে পরিবেশে সম্ভাব্য তিনটি প্রভাব আলোচনা করো।

প্রশ্ন ১৫। স্থানীয় জীববৈচিত্র্য রক্ষায় বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা কী কী ভূমিকা নিতে পারে?

উচ্চতর চিন্তনমূলক প্রশ্ন

একটি অঞ্চলে কয়েক বছর ধরে দেশীয় উদ্ভিদের সংখ্যা কমছে এবং বিদেশি আগ্রাসী উদ্ভিদের বিস্তার ঘটছে।

ক. দেশীয় উদ্ভিদের সংখ্যা কমার দুটি সম্ভাব্য কারণ লেখো।

খ. এর ফলে স্থানীয় প্রাণীদের ওপর কী প্রভাব পড়তে পারে?

গ. পরিস্থিতি উন্নত করতে তিনটি পদক্ষেপ প্রস্তাব করো।

পঞ্চম বিভাগ: গণিত

অধ্যায় ১: দ্বিঘাত সমীকরণ

প্রশ্ন ১। সমাধান করো:

x² − 11x + 24 = 0

প্রশ্ন ২। সমাধান করো:

2x² − 9x + 4 = 0

প্রশ্ন ৩। দুটি সংখ্যার যোগফল ১৫ এবং গুণফল ৫৬।

সংখ্যা দুটি নির্ণয় করো।

প্রশ্ন ৪। একটি আয়তক্ষেত্রের দৈর্ঘ্য তার প্রস্থের চেয়ে ৫ মিটার বেশি। ক্ষেত্রফল ৮৪ বর্গমিটার।

আয়তক্ষেত্রটির দৈর্ঘ্য ও প্রস্থ নির্ণয় করো।

অধ্যায় ২: ত্রিকোণমিতি

প্রশ্ন ৫। একটি সমকোণী ত্রিভুজের লম্ব ৮ সেমি এবং ভূমি ১৫ সেমি।

ক. অতিভুজ নির্ণয় করো।

খ. একটি সূক্ষ্মকোণের sin, cos ও tan-এর মান নির্ণয় করো।

প্রশ্ন ৬। প্রমাণ করো:

(1 − sin²θ) = cos²θ

প্রশ্ন ৭। একটি খুঁটির পাদদেশ থেকে ১২ মিটার দূরে দাঁড়িয়ে তার শীর্ষের উন্নতি কোণ ৩০° দেখা যায়।

খুঁটিটির উচ্চতা নির্ণয় করো।

ধরে নাও, পর্যবেক্ষকের চোখ ভূমির সমতলে অবস্থিত।

অধ্যায় ৩: বৃত্ত ও পরিমিতি

প্রশ্ন ৮। একটি বৃত্তের ব্যাস ২৮ সেমি।

বৃত্তটির পরিধি ও ক্ষেত্রফল নির্ণয় করো।

প্রশ্ন ৯। একটি বেলনের ভূমির ব্যাসার্ধ ৭ সেমি এবং উচ্চতা ১০ সেমি।

বেলনটির—

ক. বক্রতলের ক্ষেত্রফল

খ. সমগ্রতলের ক্ষেত্রফল

গ. আয়তন

নির্ণয় করো।

প্রয়োজনে π = ২২/৭ ধরো।

প্রশ্ন ১০। একটি শঙ্কুর ভূমির ব্যাসার্ধ ৬ সেমি এবং উচ্চতা ৮ সেমি।

শঙ্কুটির তির্যক উচ্চতা ও বক্রতলের ক্ষেত্রফল নির্ণয় করো।

অধ্যায় ৪: পরিসংখ্যান

একটি শ্রেণির ৯ জন শিক্ষার্থীর গণিতের নম্বর:

৪২, ৫৫, ৬১, ৪৮, ৭২, ৬৫, ৫৮, ৭৯, ৬৮

প্রশ্ন ১১। নম্বরগুলির গড় নির্ণয় করো।

প্রশ্ন ১২। মধ্যমা নির্ণয় করো।

প্রশ্ন ১৩। সর্বোচ্চ ও সর্বনিম্ন নম্বরের পার্থক্য নির্ণয় করো।

প্রশ্ন ১৪। নম্বরগুলি ঊর্ধ্বক্রমে সাজাও।

প্রশ্ন ১৫। গড় নম্বরের চেয়ে বেশি পেয়েছে কতজন?

গণিতের ভুল-সংশোধন অনুশীলন

একজন শিক্ষার্থী লিখেছে:

2(x + 3) = 14

2x + 3 = 14

2x = 11

x = 5.5

প্রশ্ন: শিক্ষার্থীর ভুলটি কোথায়? সঠিক পদ্ধতিতে সমাধান করো।

ষষ্ঠ বিভাগ: ইতিহাস

অধ্যায় ১: ইতিহাসের উৎস

প্রশ্ন ১। ইতিহাস রচনায় সরকারি নথির গুরুত্ব কী?

প্রশ্ন ২। ব্যক্তিগত দিনলিপি ইতিহাসের উৎস হিসেবে কীভাবে কাজে লাগে?

প্রশ্ন ৩। সংবাদপত্রের প্রতিবেদন ব্যবহার করার সময় ইতিহাসবিদকে সতর্ক থাকতে হয় কেন?

প্রশ্ন ৪। একটি ঐতিহাসিক ঘটনার বিষয়ে দুটি উৎসে ভিন্ন তথ্য পাওয়া গেলে কীভাবে বিচার করবে?

অধ্যায় ২: সমাজসংস্কার ও শিক্ষা

প্রশ্ন ৫। ঊনবিংশ শতকের বাংলায় সমাজসংস্কার আন্দোলনের দুটি উদ্দেশ্য আলোচনা করো।

প্রশ্ন ৬। নারীশিক্ষার প্রসারে সমাজসংস্কারকদের ভূমিকা আলোচনা করো।

প্রশ্ন ৭। শিক্ষার প্রসার সমাজের প্রচলিত চিন্তাধারায় কীভাবে পরিবর্তন আনতে পারে?

প্রশ্ন ৮। সমাজসংস্কার আন্দোলনে সংবাদপত্র ও সাময়িকপত্রের ভূমিকা ব্যাখ্যা করো।

অধ্যায় ৩: জাতীয়তাবাদ ও গণআন্দোলন

প্রশ্ন ৯। জাতীয়তাবাদী আন্দোলনে ছাত্রসমাজের অংশগ্রহণের গুরুত্ব আলোচনা করো।

প্রশ্ন ১০। গণআন্দোলন ও ব্যক্তিগত প্রতিবাদের মধ্যে পার্থক্য কী?

প্রশ্ন ১১। কোনো আন্দোলনের সাফল্য মূল্যায়নের জন্য শুধু তাৎক্ষণিক ফলাফল দেখা যথেষ্ট নয় কেন?

প্রশ্ন ১২। ইতিহাসের পাঠ্যবইয়ে আলোচিত একটি আন্দোলন নির্বাচন করে তার—

ক. পটভূমি

খ. প্রধান উদ্দেশ্য

গ. অংশগ্রহণকারী গোষ্ঠী

ঘ. ফলাফল

সংক্ষেপে লেখো।

উৎসভিত্তিক প্রশ্ন

ধরা যাক, একজন ইতিহাসবিদ একটি আন্দোলন সম্পর্কে তিনটি নথি পেলেন:

উৎস A: তৎকালীন সরকারি প্রতিবেদন

উৎস B: আন্দোলনে অংশগ্রহণকারী ব্যক্তির স্মৃতিকথা

উৎস C: সেই সময়ের একটি সংবাদপত্র

উত্তর দাও:

১. কোন উৎসে ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতার বিবরণ বেশি পাওয়ার সম্ভাবনা রয়েছে?

২. সরকারি প্রতিবেদনে কী ধরনের তথ্য পাওয়া যেতে পারে?

৩. তিনটি উৎস তুলনা করা কেন জরুরি?

৪. কোনো একটি উৎসকে সম্পূর্ণ নির্ভুল ধরে নেওয়া উচিত কি? যুক্তি দাও।

ইতিহাসের উত্তর লেখার কৌশল

দীর্ঘ উত্তরে যথাসম্ভব এই কাঠামো অনুসরণ করো:

পটভূমি → কারণ → ঘটনাপ্রবাহ → ফলাফল → ঐতিহাসিক গুরুত্ব

সপ্তম বিভাগ: ভূগোল

অধ্যায় ১: বায়ুমণ্ডল ও জলবায়ু

প্রশ্ন ১। আবহাওয়া ও জলবায়ুর মধ্যে পার্থক্য লেখো।

প্রশ্ন ২। বায়ুচাপের পার্থক্য কীভাবে বায়ুপ্রবাহ সৃষ্টি করে?

প্রশ্ন ৩। মৌসুমি বায়ুর দুটি বৈশিষ্ট্য লেখো।

প্রশ্ন ৪। বৃষ্টিপাতের অসম বণ্টন কৃষিকাজে কী ধরনের সমস্যা সৃষ্টি করতে পারে?

অধ্যায় ২: ভারতের প্রাকৃতিক সম্পদ

প্রশ্ন ৫। পুনর্নবীকরণযোগ্য ও অপুনর্নবীকরণযোগ্য সম্পদের পার্থক্য উদাহরণসহ লেখো।

প্রশ্ন ৬। বনভূমি সংরক্ষণের তিনটি প্রয়োজনীয়তা আলোচনা করো।

প্রশ্ন ৭। ভূগর্ভস্থ জলের অতিরিক্ত ব্যবহার দীর্ঘমেয়াদে কী সমস্যা তৈরি করতে পারে?

প্রশ্ন ৮। সৌরশক্তির দুটি সুবিধা ও দুটি সীমাবদ্ধতা লেখো।

অধ্যায় ৩: তথ্য বিশ্লেষণ

একটি অঞ্চলের পাঁচ বছরের গড় বার্ষিক বৃষ্টিপাতের তথ্য দেওয়া হলো:

বছর

বৃষ্টিপাত (মিমি)

২০২১

১২০০

২০২২

১৩৫০

২০২৩

১০৫০

২০২৪

১৪৫০

২০২৫

১২৫০

প্রশ্ন

১. কোন বছরে সর্বাধিক বৃষ্টিপাত হয়েছে?

২. কোন বছরে সর্বনিম্ন বৃষ্টিপাত হয়েছে?

৩. সর্বাধিক ও সর্বনিম্ন বৃষ্টিপাতের পার্থক্য কত?

৪. পাঁচ বছরের গড় বার্ষিক বৃষ্টিপাত নির্ণয় করো।

৫. এই তথ্য থেকে কি নিশ্চিতভাবে বলা যায় যে ভবিষ্যতে বৃষ্টিপাত বাড়বে? কারণ লেখো।

৬. তথ্যগুলি ব্যবহার করে একটি স্তম্ভচিত্র আঁকো।

অধ্যায় ৪: মানচিত্র অনুশীলন

ভারতের একটি রেখামানচিত্রে চিহ্নিত করার অনুশীলন করো:

১. হিমালয় পর্বতমালা

২. গঙ্গা নদী

৩. থর মরুভূমি

৪. পশ্চিমঘাট পর্বতমালা

৫. দাক্ষিণাত্য মালভূমি

৬. সুন্দরবন অঞ্চল

৭. মুম্বই

৮. চেন্নাই

৯. কলকাতা

১০. দিল্লি

ভূগোলের পরীক্ষামুখী পরামর্শ

মানচিত্রে চিহ্নিতকরণ স্পষ্ট হতে হবে। স্থাননাম এমনভাবে লিখবে যাতে চিহ্ন ও নামের মধ্যে বিভ্রান্তি না হয়।

অষ্টম বিভাগ: সমন্বিত বাস্তবজীবনভিত্তিক অনুশীলন

বিশেষ কেস স্টাডি: বিদ্যালয়ে নিরাপদ যাতায়াত পরিকল্পনা

একটি বিদ্যালয়ে মোট ৬০০ জন শিক্ষার্থী পড়াশোনা করে।

বিদ্যালয় কর্তৃপক্ষ শিক্ষার্থীদের যাতায়াত সম্পর্কে একটি সমীক্ষা করল।

ফলাফল:

যাতায়াতের মাধ্যম

শিক্ষার্থীর সংখ্যা

হেঁটে

১৮০

সাইকেলে

১৫০

বিদ্যালয়ের বাসে

১২০

অন্যান্য যানবাহনে

১৫০

মোট

৬০০

বিদ্যালয়ের সামনের রাস্তায় সকালে যানবাহনের চাপ বেশি থাকে। তাই শিক্ষক, অভিভাবক ও শিক্ষার্থীরা মিলে নিরাপদ যাতায়াতের পরিকল্পনা গ্রহণ করতে চান।

গণিতভিত্তিক প্রশ্ন

১। মোট শিক্ষার্থীর কত শতাংশ হেঁটে বিদ্যালয়ে আসে?

২। কত শতাংশ শিক্ষার্থী সাইকেলে আসে?

৩। বিদ্যালয়ের বাসে আসা শিক্ষার্থীর সংখ্যা মোট শিক্ষার্থীর কত ভগ্নাংশ?

৪। তথ্যগুলির একটি পাইচিত্র আঁকার জন্য প্রতিটি বিভাগের কেন্দ্রীয় কোণ নির্ণয় করো।

ভূগোলভিত্তিক প্রশ্ন

৫। বিদ্যালয়ের আশপাশে যানজট বৃদ্ধির দুটি কারণ লেখো।

৬। পথচারীদের নিরাপত্তা বাড়ানোর তিনটি উপায় প্রস্তাব করো।

জীবনবিজ্ঞানভিত্তিক প্রশ্ন

৭। নিয়মিত হাঁটা বা সাইকেল চালানো উপযুক্ত পরিস্থিতিতে স্বাস্থ্যের জন্য কীভাবে উপকারী হতে পারে?

৮। যানবাহন থেকে নির্গত দূষণ শ্বাসতন্ত্রের ওপর কী প্রভাব ফেলতে পারে?

বাংলাভিত্তিক প্রশ্ন

৯। “নিরাপদ পথ, সুন্দর ভবিষ্যৎ” শিরোনামে ১০০ শব্দের একটি সচেতনতামূলক অনুচ্ছেদ লেখো।

English Writing

10. Write five safety rules for students travelling to school.

উচ্চতর চিন্তনমূলক প্রশ্ন

১১। শুধু শিক্ষার্থীদের সতর্ক করলেই কি বিদ্যালয়ের সামনের রাস্তা সম্পূর্ণ নিরাপদ হবে? রাস্তা পরিচালনাকারী কর্তৃপক্ষ, চালক ও অভিভাবকদের ভূমিকা আলোচনা করো।

নবম বিভাগ: ৭০ নম্বরের মিনি মক টেস্ট

Madhyamik 2027 — Practice Test 46

পূর্ণমান: ৭০

প্রস্তাবিত সময়: ২ ঘণ্টা ৩০ মিনিট

প্রতিটি বিষয় থেকে ১০ নম্বরের প্রশ্ন থাকবে।

এটি স্বনির্মিত অনুশীলনী পরীক্ষা; পর্ষদের আনুষ্ঠানিক প্রশ্নপত্র নয়।

বাংলা — ১০ নম্বর

১। “শিক্ষাই মানুষের চিন্তাকে প্রসারিত করে”—বাক্যটির তাৎপর্য ব্যাখ্যা করো। (৩)

২। ‘অগ্রগতি’ ও ‘সাহসী’ শব্দের বিপরীতার্থক শব্দ লেখো। (২)

৩। “সময়ানুবর্তিতার গুরুত্ব” বিষয়ে প্রায় ১০০ শব্দের অনুচ্ছেদ লেখো। (৫)

মোট: ১০

English — 10 Marks

1. Change the voice. (2)

a. The children planted trees.

b. The letter was written by Raju.

2. Correct the sentences. (2)

a. She is one of my best friend.

b. He has went to school.

3. Write a paragraph in about 80–100 words on “The Importance of Discipline”. (6)

Total: 10

ভৌতবিজ্ঞান — ১০ নম্বর

১। উত্তল লেন্সের দুটি ব্যবহার লেখো। (২)

২। একটি লেন্সের ফোকাস দূরত্ব +৫০ সেমি। লেন্সটির ক্ষমতা নির্ণয় করো। (৩)

৩। ৫০০ ওয়াটের একটি যন্ত্র প্রতিদিন ৪ ঘণ্টা করে ৩ দিন ব্যবহার করা হলে মোট কত kWh শক্তি খরচ হবে? (৩)

৪। তাপ ও তাপমাত্রার একটি পার্থক্য লেখো। (২)

মোট: ১০

জীবনবিজ্ঞান — ১০ নম্বর

১। মাইটোসিসের দুটি গুরুত্ব লেখো। (২)

২। প্রকট ও প্রচ্ছন্ন বৈশিষ্ট্যের পার্থক্য লেখো। (২)

৩। Tt × Tt সংকরায়ণের সম্ভাব্য জিনোটাইপ অনুপাত নির্ণয় করো। (৩)

৪। জীববৈচিত্র্য সংরক্ষণের তিনটি প্রয়োজনীয়তা লেখো। (৩)

মোট: ১০

গণিত — ১০ নম্বর

১। সমাধান করো:

x² − 13x + 40 = 0 (৩)

২। একটি সমকোণী ত্রিভুজের লম্ব ৯ সেমি এবং ভূমি ১২ সেমি। অতিভুজ নির্ণয় করো। (২)

৩। ৭ সেমি ব্যাসার্ধবিশিষ্ট একটি বৃত্তের ক্ষেত্রফল নির্ণয় করো। (২)

৪। নিচের সংখ্যাগুলির গড় নির্ণয় করো:

১২, ১৮, ২৪, ৩০, ৩৬ (৩)

মোট: ১০

ইতিহাস — ১০ নম্বর

১। ইতিহাসের উৎস হিসেবে সংবাদপত্রের দুটি গুরুত্ব লেখো। (২)

২। নারীশিক্ষার প্রসারে সমাজসংস্কার আন্দোলনের ভূমিকা আলোচনা করো। (৪)

৩। জাতীয়তাবাদী আন্দোলনে ছাত্রসমাজের অংশগ্রহণের গুরুত্ব ব্যাখ্যা করো। (৪)

মোট: ১০

ভূগোল — ১০ নম্বর

১। আবহাওয়া ও জলবায়ুর দুটি পার্থক্য লেখো। (২)

২। বনভূমি সংরক্ষণের দুটি প্রয়োজনীয়তা লেখো। (২)

৩। ভূগর্ভস্থ জলের অতিরিক্ত ব্যবহারের তিনটি ক্ষতিকর প্রভাব লেখো। (৩)

৪। ভারতের রেখামানচিত্রে চিহ্নিত করো: (৩)

ক. থর মরুভূমি

খ. গঙ্গা নদী

গ. পশ্চিমঘাট পর্বতমালা

মোট: ১০

দশম বিভাগ: নিজের ভুল নিজেই খুঁজে বের করো

ভুল শনাক্তকরণ অনুশীলন

পরিস্থিতি ১: গণিত

একজন শিক্ষার্থী সঠিক সূত্র ব্যবহার করেছে, কিন্তু শেষ ধাপে ঋণাত্মক চিহ্ন বাদ দিয়েছে।

প্রশ্ন: এটি কোন ধরনের ভুল?

পরিস্থিতি ২: ভৌতবিজ্ঞান

একজন শিক্ষার্থী বৈদ্যুতিক শক্তি নির্ণয় করেছে, কিন্তু একক লেখেনি।

প্রশ্ন: উত্তরটি কীভাবে উন্নত করা যায়?

পরিস্থিতি ৩: ইতিহাস

একজন শিক্ষার্থী প্রশ্নে চাওয়া ‘কারণ’-এর পরিবর্তে শুধু ‘ফলাফল’ লিখেছে।

প্রশ্ন: কেন তার উত্তর অসম্পূর্ণ?

পরিস্থিতি ৪: English

A student writes:

“She do not like wasting time.”

Question: Identify the grammatical error and rewrite the sentence correctly.

পরিস্থিতি ৫: ভূগোল

একজন শিক্ষার্থী একটি স্তম্ভচিত্র এঁকেছে, কিন্তু অক্ষের নাম ও একক উল্লেখ করেনি।

প্রশ্ন: চিত্রটি সম্পূর্ণ করতে কী কী সংশোধন প্রয়োজন?

একাদশ বিভাগ: ৭ দিনের বিশেষ অনুশীলন পরিকল্পনা

দিন

প্রধান কাজ

অতিরিক্ত অনুশীলন

প্রথম দিন

বাংলা ও English

ব্যাকরণ ও অনুচ্ছেদ

দ্বিতীয় দিন

গণিত

দ্বিঘাত সমীকরণ ও জ্যামিতি

তৃতীয় দিন

ভৌতবিজ্ঞান

সংখ্যাত্মক সমস্যা

চতুর্থ দিন

জীবনবিজ্ঞান

চিত্র ও সংক্ষিপ্ত উত্তর

পঞ্চম দিন

ইতিহাস

কারণ ও ফলাফল বিশ্লেষণ

ষষ্ঠ দিন

ভূগোল

মানচিত্র ও তথ্যচিত্র

সপ্তম দিন

৭০ নম্বরের মক টেস্ট

ভুল বিশ্লেষণ

দৈনিক তিনটি কাজ

প্রথম কাজ: আগের দিনের ভুলগুলো আবার দেখো।

দ্বিতীয় কাজ: নতুন প্রশ্ন নিজে সমাধান করো।

তৃতীয় কাজ: বই বা শিক্ষকের সাহায্যে উত্তর যাচাই করো।

দ্বাদশ বিভাগ: অভিভাবকদের জন্য বিশেষ পরামর্শ

মাধ্যমিক পরীক্ষার প্রস্তুতিতে অভিভাবকদের ভূমিকা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

তবে শুধু নম্বর জিজ্ঞাসা করলে সবসময় শিক্ষার্থীর প্রকৃত অগ্রগতি বোঝা যায় না।

সপ্তাহে অন্তত একদিন সন্তানের সঙ্গে আলোচনা করতে পারেন:

১. এই সপ্তাহে কোন বিষয়টি সবচেয়ে ভালো বুঝেছ?

২. কোন অঙ্কটি বারবার ভুল হচ্ছে?

৩. কোন প্রশ্নের উত্তর লিখতে বেশি সময় লাগছে?

৪. কোন বিষয়টি বুঝতে শিক্ষক বা অন্য কারও সাহায্য প্রয়োজন?

৫. আগামী সপ্তাহে কোন তিনটি দুর্বলতা দূর করতে চাও?

শিক্ষার্থী ভুল করলে তাকে শুধু বকাঝকা না করে ভুলের কারণ বুঝতে সাহায্য করা বেশি কার্যকর হতে পারে।

মনে রাখার মতো কথা

একটি ভুল সংশোধন করা মানে ভবিষ্যতের একটি ভুলের সম্ভাবনা কমানো।

ত্রয়োদশ বিভাগ: পরীক্ষায় সময় ব্যবস্থাপনা

পরীক্ষার সময় নিম্নলিখিত অভ্যাসগুলো গড়ে তোলো:

প্রশ্নপত্র পড়ার জন্য নির্দিষ্ট সময় রাখো।

যে প্রশ্নগুলো ভালো পারো, সেগুলো আগে লেখার কৌশল অনুশীলন করো।

দীর্ঘ উত্তরে অপ্রয়োজনীয় কথা লিখে সময় নষ্ট কোরো না।

গণিত ও বিজ্ঞানের সংখ্যাত্মক উত্তরে গণনা যাচাই করো।

মানচিত্র ও চিত্র পরিষ্কার রাখো।

উত্তরপত্র জমা দেওয়ার আগে সম্ভব হলে শেষ কয়েক মিনিট পুনরীক্ষণের জন্য রাখো।

নিজের প্রস্তুতি যাচাই করো

প্রতিটি বিষয়ের পাশে নিজের বর্তমান অবস্থান লেখো।

বিষয়

ভালো

মাঝারি

আরও অনুশীলন প্রয়োজন

বাংলা

□

□

□

English

□

□

□

গণিত

□

□

□

ভৌতবিজ্ঞান

□

□

□

জীবনবিজ্ঞান

□

□

□

ইতিহাস

□

□

□

ভূগোল

□

□

□

যে বিষয়ের পাশে ‘আরও অনুশীলন প্রয়োজন’ লিখবে, পরবর্তী সপ্তাহে সেটিকে বেশি সময় দেবে।

চতুর্দশ বিভাগ: শিক্ষার্থীদের জন্য অনুপ্রেরণা

মাধ্যমিক পরীক্ষা জীবনের একটি গুরুত্বপূর্ণ ধাপ, কিন্তু এটি জীবনের একমাত্র লক্ষ্য নয়।

ভালো ফলাফল অর্জনের জন্য নিয়মিত পড়াশোনা, ধৈর্য এবং নিজের ভুল থেকে শেখার অভ্যাস প্রয়োজন।

আজ যে অঙ্কটি কঠিন মনে হচ্ছে, নিয়মিত অনুশীলনে সেটিই একদিন সহজ হয়ে যেতে পারে।

আজ যে ইংরেজি বাক্যটি লিখতে ভুল হচ্ছে, সঠিক নিয়ম বুঝে অনুশীলন করলে ভবিষ্যতে সেই ভুল কমবে।

ইতিহাসের বড় উত্তর, ভূগোলের মানচিত্র কিংবা বিজ্ঞানের জটিল চিত্র—সবই ছোট ছোট ধাপে শেখা সম্ভব।

নিজের গতকালের প্রস্তুতির সঙ্গে আজকের প্রস্তুতির তুলনা করো।

প্রতিদিন সামান্য উন্নতিও দীর্ঘ সময়ে বড় পরিবর্তন আনতে পারে।

উপসংহার

মাধ্যমিক ২০২৭ প্রস্তুতির এই ৪৬তম পর্বে আমরা সাতটি বিষয়ের অনুশীলন, তথ্য বিশ্লেষণ, বাস্তবজীবনভিত্তিক প্রশ্ন, ভুল-সংশোধন এবং সময়সীমাবদ্ধ মক টেস্টের ওপর গুরুত্ব দিয়েছি।

এই পর্বের মূল শিক্ষা হলো—

শুধু উত্তর জানা যথেষ্ট নয়; প্রশ্ন বুঝে নির্ভুলভাবে এবং সময়ের মধ্যে উত্তর লেখার দক্ষতাও গড়ে তুলতে হবে।

পরবর্তী পর্বে আরও নতুন প্রশ্ন, বিশ্লেষণধর্মী সমস্যা এবং পরীক্ষামুখী অনুশীলনের মাধ্যমে প্রস্তুতিকে এগিয়ে নেওয়া যাবে।

Disclaimer

এই প্রশ্নব্যাংকটি মাধ্যমিক ২০২৭ পরীক্ষার্থীদের শিক্ষামূলক অনুশীলনের উদ্দেশ্যে তৈরি করা হয়েছে। এটি পশ্চিমবঙ্গ মধ্যশিক্ষা পর্ষদের কোনো সরকারি প্রশ্নপত্র, নমুনা প্রশ্নপত্র বা প্রশ্নের পূর্বাভাস নয়।

প্রশ্নগুলির বিষয়বস্তু ও নম্বরবিন্যাস অনুশীলনের সুবিধার্থে নির্ধারিত। প্রকৃত পরীক্ষার পাঠ্যক্রম, প্রশ্নের ধরন, নম্বরবিন্যাস এবং নির্দেশনার জন্য WBBSE-এর সর্বশেষ সরকারি বিজ্ঞপ্তি, নির্ধারিত পাঠ্যবই ও বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের নির্দেশ অনুসরণ করতে হবে।

এই প্রশ্নগুলি পরীক্ষায় হুবহু আসবে—এমন কোনো নিশ্চয়তা দেওয়া হচ্ছে না।

Meta Description

মাধ্যমিক ২০২৭ প্রস্তুতি পর্ব ৪৬: বাংলা, English, গণিত, ভৌতবিজ্ঞান, জীবনবিজ্ঞান, ইতিহাস ও ভূগোলের অনুশীলনী প্রশ্ন, HOTS, ভুল-সংশোধন ও ৭০ নম্বরের মক টেস্ট।

SEO Keywords

Madhyamik 2027, Madhyamik 2027 Question Bank, WBBSE Madhyamik Preparation, Madhyamik Practice Set 46, Madhyamik Bengali Questions, Madhyamik English Grammar, Madhyamik Mathematics Practice, Madhyamik Physical Science, Madhyamik Life Science, Madhyamik History, Madhyamik Geography, মাধ্যমিক ২০২৭, মাধ্যমিক প্রশ্নব্যাংক, মাধ্যমিক মক টেস্ট, মাধ্যমিক সাজেশন, মাধ্যমিক পরীক্ষার প্রস্তুতি, পশ্চিমবঙ্গ মধ্যশিক্ষা পর্ষদ, Madhyamik HOTS Questions, Class 10 West Bengal

Hashtags

#Madhyamik2027 #WBBSE #MadhyamikPreparation #MadhyamikQuestionBank #MadhyamikPracticeSet #MadhyamikMockTest #Class10 #WestBengalBoard #Bengali #EnglishGrammar #Mathematics #PhysicalScience #LifeScience #History #Geography #StudentSuccess #ExamPreparation #মাধ্যমিক২০২৭ #মাধ্যমিকপ্রস্তুতি #মাধ্যমিকপ্রশ্নব্যাংক

সমাপ্ত — পর্ব ৪৬

বন্ধু, পর্ব ৪৬ সম্পূর্ণ হলো। ❤️

আমাদের পরবর্তী পর্ব ৪৭-এ আরও কঠিন ও নতুন ধরনের প্রশ্নের পাশাপাশি গণিত ও বিজ্ঞানের বহু-ধাপের সমস্যা, ইতিহাস ও ভূগোলের বিশ্লেষণমূলক প্রশ্ন এবং বাংলা ও ইংরেজির পরীক্ষামুখী লেখার অনুশীলন থাকবে।

আমাদের লক্ষ্য শুধু ৯০ শতাংশের বেশি নম্বরের জন্য প্রস্তুতি নেওয়া নয়, বরং প্রতিটি বিষয়ের ভিত্তি এতটাই মজবুত করা, যাতে শিক্ষার্থী আত্মবিশ্বাসের সঙ্গে পরীক্ষায় বসতে পারে।

Written with AI