এটা হবে অধ্যায় ছয়, যেখানে আমরা দেখব ইতিহাস বিকৃতির দীর্ঘমেয়াদি প্রভাব।অধ্যায় ছয়ইতিহাস বিকৃতি: ক্ষতি কাকে করে?ইতিহাস বিকৃত হলে সবচেয়ে আগে ক্ষতিগ্রস্ত হয়— ভবিষ্যৎ প্রজন্ম।কারণ তারা তখন আর সত্য শেখে না,শেখে কেবল গর্ব করার গল্প।প্রজন্মের কাছে আমরা কী তুলে দিচ্ছি?যখন একজন তরুণ শোনে—“আমাদের পূর্বপুরুষরা ৩০ হাজার জন কারবালায় যুদ্ধ করেছিলেন”সে কী শেখে?
এটা হবে অধ্যায় ছয়, যেখানে আমরা দেখব ইতিহাস বিকৃতির দীর্ঘমেয়াদি প্রভাব। অধ্যায় ছয় ইতিহাস বিকৃতি: ক্ষতি কাকে করে? ইতিহাস বিকৃত হলে সবচেয়ে আগে ক্ষতিগ্রস্ত হয়— ভবিষ্যৎ প্রজন্ম। কারণ তারা তখন আর সত্য শেখে না, শেখে কেবল গর্ব করার গল্প। প্রজন্মের কাছে আমরা কী তুলে দিচ্ছি? যখন একজন তরুণ শোনে— “আমাদের পূর্বপুরুষরা ৩০ হাজার জন কারবালায় যুদ্ধ করেছিলেন” সে কী শেখে? সত্য যাচাইয়ের অভ্যাস? ❌ নৈতিক অবস্থানের গুরুত্ব? ❌ ইতিহাস বোঝার গভীরতা? ❌ বরং সে শেখে— সংখ্যা দিয়ে গৌরব তৈরি করা প্রশ্ন করাকে অবজ্ঞা করা আবেগকে প্রমাণের জায়গায় বসানো এটা কোনো সমাজের জন্য ভালো লক্ষণ নয়। আবার প্রবাদ—এই অধ্যায়ের মেরুদণ্ড এই জায়গায় দাঁড়িয়ে প্রবাদটা যেন আরও কঠোর হয়ে ওঠে— “যা রটনা তা নয় ঘটনা” ➡️ বিকৃত ইতিহাস শেখালে ভবিষ্যৎ দুর্বল হয়। “কিন্তু যা রটে তা কিছু তো বটে” ➡️ রটনার পেছনের মূল্যবোধটাকে আলাদা করে চিনতে হয়। মূল্যবোধটা কী? 👉 অন্যায়ের বিরুদ্ধে দাঁড়ানো 👉 আত্মত্যাগকে সম্মান করা 👉 ন্যায়ের পাশে থাকার গর্ব এই মূল্যবোধ শেখানো জরুরি, মিথ্যা নয়। ইতিহাস বিকৃতি কীভাবে সমাজে বিভাজন আনে? আজ একটা মিথ্যা কাল আরেকটা মিথ্যা...